Afera wokół Akademii Kaliskiej: Rząd chce więcej lekarzy, ale pomija jakość ich kształcenia?
Braki na Akademii Kaliskiej: Czy Studenci Medycyny dostają odpowiednie wsparcie edukacyjne?
Opinia negatywna, a rekrutacja trwa
źródła: prawo.pl
Prof. Piotr Stec z Uniwersytetu Opolskiego wyjaśnił, że brak akredytacji sam w sobie nie blokuje możliwości prowadzenia rekrutacji. Kluczową decyzję w sprawie ewentualnej likwidacji kierunku podejmuje minister edukacji, a dla niego opinia PKA nie jest wiążąca.
Dlaczego Komisja jest niezadowolona?
Jednym z głównych zarzutów PKA wobec Akademii Kaliskiej jest jej niewystarczające wyposażenie pracowni anatomii, w tym brak stołu anatomicznego czy odpowiednich programów komputerowych wspomagających naukę. Zdaniem PKA, uczelnia nie dostarcza konkretnych informacji na temat planów zakupu wymaganego sprzętu czy potencjalnych źródeł finansowania.
Planowane zajęcia w prosektorium w Wojewódzkim Szpitalu Zespolonym w Kaliszu również budzą wątpliwości, zwłaszcza z powodu braku konkretów dotyczących wyposażenia czy organizacji tych zajęć. Akademia posiada co prawda Centrum Symulacji Medycznych, ale jest ono przystosowane głównie do kształcenia w innych dziedzinach medycyny.
Niepokojące informacje dotyczą również stanu biblioteki uczelnianej. Wiele oferowanych przez uczelnię podręczników jest przestarzałych, co zdaniem ekspertów może utrudniać studentom dostęp do najnowszej wiedzy w dziedzinie medycyny.
Jakie konsekwencje?
Chociaż negatywna opinia PKA może teoretycznie prowadzić do cofnięcia pozwolenia na prowadzenie kierunku przez ministra edukacji, na razie tak się nie stało. Prof. Piotr Stec podkreśla, że uczelnia działa w ramach obowiązującego prawa.
Wielu ekspertów zauważa jednak, że uczelnie powinny być bardziej transparentne w komunikacji z kandydatami. Wielu studentów może nie być świadomych potencjalnych problemów z jakością kształcenia. Jak podkreśla Dr hab. Grzegorz Krawiec, uczelnie często zaznaczają małym drukiem, że uruchomienie kierunku jest uzależnione od pozwolenia ministra, co wprowadza kandydatów w błąd.
Podsumowanie
Problem Akademii Kaliskiej jest przykładem wyzwań, przed którymi stoi polskie szkolnictwo wyższe. W erze informacyjnej, dostęp do aktualnej wiedzy i odpowiednich narzędzi do nauki jest kluczowy dla jakości kształcenia przyszłych lekarzy. Uczelnie muszą dostosować się do tych wymogów, aby dostarczyć studentom odpowiednie wsparcie edukacyjne. Jednocześnie odpowiednie instytucje powinny pilnować, aby standardy były przestrzegane.